優秀共產黨員事跡材料 ——記沈陽市精神衛生中心心理學校副校長吳曉宏 吳曉宏是我醫院心理學校的副校長。學校成立至今，一直是她在負責學校的全面工作。6年來她基本每個周末都工作在崗位上，在她的努力下，學校已成為沈陽培訓市場的知名品牌；在醫院對外的宣傳工作中，學校起到了很好的窗口和平臺的作用；同時在我院臨床心理治療技術的普及上，學校也擔當了橋梁和紐帶的作用。具體事跡如下： 一、抓培訓質量，創培訓品牌，樹醫院形象 2007年心理學校成立之初，沈陽的心理培訓機構已有十余家，培訓質量是參差不齊，良莠不分。面對如此激烈的心理培訓市場，盡管學校起步很晚，但在短短三年的時間里就樹立了自己的品牌和優勢。6年來培訓學員近1500人。在培訓質量上，她嚴抓教學質量，對授課教師的講課水平由學員進行考核，對學員有反響的馬上更換，對我院的授課教師只看講課水平，不看關系，堅持質量不打折扣；在學校軟硬件配置上，也做到了沈陽市最好。學校不僅創立了自己的網站，在培訓方式上也采取了面授和網絡課程相結合的方式，以滿足不同人員的需求。如今學員遍布在北京、承德、大連等地，針對網絡學員的特點，為保證學習效果，定期的和網絡學員電話溝通。在平時上課過程中，針對學員的需求，靈活的安排培訓課程，針對課程中的難點、重點，適時的增加課時，在學員取得證書的同時，能學到更多的心理學知識。在她的管理下，學員過級率一直在90%以上，得到了學員的一直認同。由于培訓課程都是利用周末上課，幾年來她基本每個周末都工作在工作崗位上。如果遇到有的學員周末來報名，又趕上學校沒課，只要她在沈陽，無論她忙著什么，都立刻放下手中的事，二話不說馬上打車來到學校，她總說：“以人為本的服務理念就是我們在提供服務的時候，要時時處處讓服務對象感到舒服和溫暖，甚至是感動，只有為他們提供滿意的服務，他們才能對我們的服務給以更多的理解和包容。學校是醫院服務形象的窗口，我一定讓學員們通過我來感受醫院的文化”。無論是在電話中還是面對面的接待中，她都非常的耐心、熱情，讓人信任。在醫院幾次的大型培訓中，都能讓外界參加培訓的人感到溫暖和感動，獲得了院內外的一致好評，展現了精衛人良好的形象和素質。她做的其實比說的更好，所以6年來未發生一起學員投訴現象。 二、普及臨床心理治療知識，為醫院可持續發展注入血液 幾年的培訓工作，讓她認識到作為精神科，要想真正的走在本領域的前沿，心理治療技術已經越來越需要真正的融入精神科治療中，這也是醫院可持續發展的必然。在她的建議下，經過院領導班子決定，她制定了系統的心理治療方面的培訓計劃，并承擔了全部培訓工作，授課教師都是國內最權威的精神心理方面的教授，讓醫院的醫務人員足不出戶就能接受國內權威專家的培訓課程。如今培訓工作已經有條不紊的進行了近2年，參加人員累計在400人次以上，不僅讓臨床人員對心理治療有了顛覆性的認識，而且為醫院節約培訓支出幾十萬，同時為醫院營造了濃厚的學習氛圍。更開創了國內精神病院臨床醫生全面接受心理治療技術培訓的先河。幾次的培訓也讓外界對我院有了進一步的了解。 三、培養心理治療人員，為我院的心理治療工作儲備力量 心理咨詢與治療工作是我院五年的發展方向，但人才奇缺是無法回避的現實，醫院充分的利用學校特有的優勢，成立了由孟德軍負責業務，吳曉宏負責管理的服務團隊，她明知這是一個困難重重的工作任務，但她還是承擔了過來，敢于擔當一直是她的性格。工作開展一年來，咨詢量呈上升趨勢的同時，沙龍課、精分課程、案例督導的開展，也使得成員的咨詢水平日漸提升。為我院咨詢工作的開展奠定了基礎。 四、 拓寬服務領域，擴大服務半徑 為更好的宣傳和普及心理學知識，讓更多的人了解心理健康常識，幾年來心理學校不斷拓寬服務的領域和半徑：1、將心理培訓工作進入了部隊。和沈陽炮兵學院聯合開展了三期心理咨詢師培訓，培訓學員200余人，及格率98%；2、將心理培訓進入了大學校園。目前和遼寧大學開展了一期心理咨詢師培訓，受訓對象為大學的輔導員和處級領導干部，該項培訓持續進行中；3、將心理服務進入了企業。和沈陽一家知名的道橋公司簽訂了服務周期為1年的EAP服務（員工理援助計劃），為公司的200余名員工開展了一系列心理講座、心理活動、個案咨詢等。每個合作對象都對學校的服務工作給予了高度評價，進而對我院的服務功能和形象有了進一步了解。 五、參與社會心理公益活動，為宣傳心理學知識盡一份力 幾年來學校在開展心理咨詢師培訓的同時，不忘參加一些社會公益工作。學校將一批素質較高的心理咨詢師組織起來，成立了一個志愿者服務團隊，不僅承擔了沈陽市心理援助熱線的接聽工作，而且承擔了沈河區120多個社區的心理志愿者進社區工作。兩項工作都讓市民對心理健康有了更多的了解。 6年來心理學校從青澀走到成熟，離不開醫院強大的后盾，更離不開她的努力和付出，每年她都會有40余天的節假日不能休息，但她仍樂此不疲的工作著，因為心理學也讓她獲得了成長，走向了成熟。